Schule als Franchise

Ist es nun Kannibalisierung der Schule, Arbeitsplatzbeschaffungsmaßnahme, PR-Gag  oder Bildungspartnerschaft?
Für Leseförderung, Lesekompetenz und sogar für Risikoschüler bietet sich der außerschulische Lernort „öffentliche Bibliothek“ an.
Für das Training der Informationserwerbskompetenz stehen ebenfalls die öffentlichen Bibliotheken, aber auch die Informationswirte der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaften  bereit.
Nun wird eingeladen zu einer Tagung des Berufsverbandes Information Bibliothek (BIB):
Der Medienpädagoge: [...]

Kritisches Denken durch information literacy?

Wir leben in einer Informationsgesellschaft. Ist das ein Anlass zum Jubeln? Steigt die Zahl der aufgeklärten Menschen? In USA glauben 24% der Bürger/innen, dass sowohl die Schöpfungslehre als auch die Evolutionstheorie stimmen. Das zeugt eher von Verwirrung.
Sich Informationen zu beschaffen wird immer schwieriger. Die Informationsanbieter haben sich vervielfacht: Geschätzte 40 Nachrichtensendungen bei TV-Firmen und -Anstalten, [...]

Kompensieren Kooperationsverträge den Mangel an Schulbibliotheken?

Das Schulbibliothekswesen bzw. sein Nichtvorhandensein ist hierzulande kein Thema, über das man in den Zeitungen viel liest. Schulbibliothek taucht in den Schlagzeilen auf, wenn eine hochkarätige Stiftung einem Elitegymnasium eine stiftet, und seit Jahrzehnten in Pressemeldungen einschlägiger Verbände, dass nämlich nur 10 -15% der Schulen …
Jetzt hat in der Frankfurter Allgemeinen Sonntagszeitung (Nr. 41 v. [...]

Kooperation SB-öB Thema im Stadtrat

Bildungspartnerschaft ist gar nicht so einfach. (via netbib)

Die Bertelsmann-Stiftung

Die Bertelsmann-Stiftung macht laut Jürgen Kaube, FAZ v. 31.10.2007, seit Jahren einen zwiespältigen Eindruck. Es gebe kaum ein gesellschaftspolitisches Thema, zu dem sie nicht umfangreiche Vorschläge gemacht habe. Sie habe Kommissionen eingesetzt, Gutachten vorgelegt, Institute gegründet, zu Konferenzen eingeladen. Sie betreibe Standortranking, tadele Nationen und biete ihre Lösungsvorschläge an. Sie operiere an den Grenzen von [...]

Zur Notwendigkeit von Schulbibliotheken

Prof. Konrad Umlauf, Humboldt-Universität Berlin, gibt eine gute Darstellung des Diskussionsstandes um Sinn und Zweck von Schulbibliotheken.

Umlauf stellt pädagogische und bibliothekarische Begründungsansätze nebeneinander, sieht die bibliothekarische Argumentation als zu berufsständisch orientiert und beschreibt auch, wie Schulbibliotheken in der einschlägigen Literatur als Kostenfaktor gesehen werden.
Er bestätigt , was auch an anderer Stelle (Landesrechnungshof Hessen,
Bertelsmann-Stiftung) festzustellen [...]