Städtebau als Unterrichtsthema: Eine Bücherliste

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Viele Themen werden an die Schule herangetragen. Viele wichtige Themen zu vernachlässigen, wird ihr vorgeworfen. Einer meiner Lieblingsvorwürfe ist, dass  „Städtebau“ als Unterrichtsthema fehlt.

Die Sehnsucht der Bürger nach sanierten Altstädten, restaurierten Gründerzeitvillen und wieder aufgebauten barocken Schlössern, nach begehbaren Stadtplätzen zeigt, dass Halle-Neustadt oder Neue Vahr, autogerechte Innenstädte und Malls auf der grünen Wiese einen geringen Wohlfühlfaktor haben.

Schüler/innen für Stadtplanung und Architektur zu sensibilieren, sie zu motivieren, an demokratischer Stadtgestaltung mitzuwirken (nicht nur für „befreite“, selbst verwaltete links- oder rechts-alternative Jugendzentren Rathäuser oder Stadtparlamente zu stürmen), halte ich für eine wichtige Aufgabe des Geschichts-, des Kunstunterrichts und der Sozialkunde.

Im  für damalige Verhältnisse (Ende 70er Jahre?) sensationellen Lehrbuch „Klett Geographie“ war diesem Thema fast das ganze Jahrgangsbuch 10 gewidmet. Das Thema flog dann wieder aus den Lehrplänen, Klett Geographie wurde verschlankt und in „Terra“ umbenannt.

Die Wiesbadener Archtitektenkammer brachte ebenfalls bei Klett nach der Jahrtausendwende ein Städtebau-Schulbuch heraus, das aber keine große Beachtung fand.

Genauso ging es der Bücherkiste der LAG Schulbibliotheken, die im Rahmen des Projektes „Bibliothek in der Kiste“ aufgelegt wurde. Die Zusammenstellung war für die Oberstufe gedacht. Aber die Rechnung war ohne den Wirt gemacht worden. Schon vor dem Turbogymnasium ließ der Unterricht kaum Zeit für solch ein exotisches Thema:

Städtebau: Geschichte, Realität, Utopie«

Sachbücher für die Sekundarstufe II

46 zum Teil sehr teure Sach- und Fachbücher enthält die Zusammenstellung, die in Kooperation mit dem Frankfurter Architekturmuseum entstand. (Das erklärt wohl die, trotz geringer Ausleihe der 3 Bücherkisten, auffallend hohe Schwundrate.)

Mit der Städtebau-Bibliothek lassen sich folgende Themen besonders gut bearbei­ten:

Geschichte:

• „Veränderungen im Stadtbild sind nicht zufällig“: Wie sich politische und religiöse Weltbilder im Städtebau manifestieren
• Stadtutopien im Industriezeitalter

Gemeinschaftskunde/Sozialkunde:

• Wer soll Städte bauen?: Architekten, Künstler, Politiker, Investoren, Stadtbaumeister, Bewohner?

Kunst:

• Futuristische Stadtutopien
• Vom Turm zu Babel bis zum Empire: Geschichte und Ästhetik von Wolkenkratzern

Deutsch:

• Stadt als Lebensform: Stadtmotive, Stadtutopien, Großstadtkritik in Literatur u. Film⁽¹⁾

Geographie:

• Leben in Ballungsgebieten: Fragen der Raumplanung, des Wohnens, der Ökologie und des Verkehrs⁽²⁾

Die Bücher sollen zu eigenen Entwürfen anregen. So könnte Stadt-/Stadtteil­ent­wicklung im Rollenspiel simuliert werden (Grundbesitzer, Investoren, Kommune, Bewohner).

Ergebnisse lassen sich auch mit Lego-Steinen darstellen.

Die Schüler/innen können sich mit eigenen Vorschlägen an der öffentlichen Dis­kussion beteiligen.⁽³⁾ Ergebnisse von städtebaulichen Wettbewerben werden in der Regel veröffentlicht oder können zugänglich gemacht werden.

Im Architekturmuseum Frankfurt/M gibt es die Dauerausstellung „Von der Urhütte zum Wolkenkratzer“.

Auf Realbegegnungen sollte nicht verzichtet werden: Eine Besichtigung von Orten stadtgestalterischer Relevanz kann Ausgangspunkt für eigene Entwürfe werden.⁽⁴⁾

Anmerkungen:

1 Nicht als Schwerpunkt in der Städtebau-Bibliothek vertreten. Entsprechende literarische Texte müssten hinzugezogen werden. Es gab im hessischen Schulfunk dazu drei Sendungen.

2 Nicht als Schwerpunkt in der Städtebau-Bibliothek vertreten. Es gibt aber reichhaltiges Material in Lehrbüchern.

Beim Gesellschaftsspiel „Metropolis“ (Otto Meier Ravensburg) geht es um Städtebau. Das Spiel hat mitt­leren Schwierigkeitsgrad und dauert ca. 45 Minuten.

3 Eine Kasseler Schüler/innengruppe erhielt in einem Preisausschreiben zur Neugestaltung der Innenstadt einen Preis (vgl. „Heimat und Welt“, Erdkunde für Hessen 9/10, Braunschweig: Westermann,1988, S.14)

4 Fachkundige Beratung zu städtebaulichen Exkursionen gibt das Landesamt für Denkmalpflege in Wies­baden.

Hier geht´s zur Bücherliste!

Die ist wieder ein Anlass, ein Loblied auf Bibliotheken zu singen,auf Antiquariate und Books on Demand: Ich stelle gerade fest, dass fast alle Bücher – Erscheinungsdatum meist Anfang der 90er Jahre – nur noch antiquarisch zu beschaffen sind.

Wer trotz allem Lust hat, damit Unterricht zu machen, und schwört, ALLE Bücher wieder zurückzugeben, kann die Bücherkiste, ein abschließbares, schweres(!) Schränkchen, gerne ausleihen.

Dankbar wäre ich, wenn jemand eine aktuelle Medienliste, ein Webquest oder andere Materialien zum Thema mitteilte.

Nachtrag:

Es gibt eine UE „Die US-amerikanische Stadt im Vergleich zum europäischen Stadtmodell„.

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