„Max und Moritz“ ist in einer Ausgabe von 1925 online einzusehen.
Projekt Gutenberg und das Rosetta Projekt sind Beispiele für digitale Bibliotheken, die Kinderbücher einscannen, die keinen Urheberrechtsschutz mehr haben.
Ähnliche Seiten:
Stories from the Web contains children’s books and book excerpts organized into child-appropriate categories, but requires reading and clicking of small text links. The Fairrosa
Cyber Library of Children’s Literature provides links to digitized books around the web and to lists of recommended books for children, but in a text-oriented interface.
Children’s Books Online provides access to about 30 English
books created specifically for the web environment and published only online by their authors.
So ganz erschließt es sich mir nicht, warum diese Kinderbücher digitalisiert werden müssen. Der Nutzen ist begrenzt,
- weil das Copyright dem Einscannen Grenzen setzt,
- weil Kindergarten- und Grundschulkinder Probleme haben, diese Bücher in den textorientierten Online-Katalogen zu finden und
- weil m.E. das Lesen von realen Büchern eine höhere sinnliche Qualität hat, als das Lesen am Bildschirm.
Interessant ist aber, dass es in diesem Zusammenhang Bestrebungen gibt, kindgerechte Such-Interfaces zu entwickeln: „As children continue to use the Internet in growing numbers, at younger ages, and for a greater variety of activities, it is imperative that interfaces be designed to support their skills and needs.
Just like their adult user counterparts, children become frustrated when they can’t use a computer interface, and may be turned off from the experience as a result. … Fortunately, there is a sizable body of existing research on how children search for physical books, and a growing body of research about how children search for books using computers that designers can use to avoid creating frustrating interfaces. The ICDL is one example of a digital library that has taken advantage of this information and continues to build on it with an ongoing research program exploring the skills and
needs of elementary-age children. While our focus is on creating interfaces for children, we also believe that much of this information may be relevant to interfaces for adults as well.“
Ich fände es wichtig für Schulbibliotheken, wenn es mit einem Kinder-OPAC vorwärtsginge. Vom „Projekt Bücherschatz“ (1995) von Prof. Ursula Schulz hört man nichts mehr. In der Stadtbücherei Altena bei Arnsberg ist 2002 ein kleiner Kinder-OPAC entstanden, an dem aber auch nicht weitergearbeitet wurde.
